從某種意義上講，電氣工程的發(fā)達程度代表著(zhù)國家的科技進(jìn)步水平。正因為此，電氣工程的教育和科研一直在發(fā)達國家大學(xué)中占據十分重要的地位

美國大學(xué)電氣工程學(xué)科在機構名稱(chēng)上有的學(xué)校稱(chēng)電氣工程系，有的稱(chēng)為電氣工程與信息科學(xué)系，有的稱(chēng)為電氣工程與計算機科學(xué)系等等。該學(xué)科（系）在科研、教學(xué)及學(xué)術(shù)組織形式上與國內電氣工程學(xué)科有較大不同。了解國外學(xué)科狀態(tài)及教學(xué)、科研方向，對調整我們的學(xué)科方向、提高教學(xué)、科研水平具有十分重要的作用。

傳統的電氣工程定義為用于創(chuàng )造產(chǎn)生電氣與電子系統的有關(guān)學(xué)科的總和。此定義本已經(jīng)十分寬泛，但隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，21世紀的電氣工程概念已經(jīng)遠遠超出上述定義的范疇，斯坦福大學(xué)教授指出：21世紀的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關(guān)的工程行為。本領(lǐng)域知識寬度的巨大增長(cháng)，要求我們重新檢查甚至重新構造電氣工程的學(xué)科方向、課程設置及其內容，以便使電氣工程學(xué)科能有效地回應學(xué)生的需求、社會(huì )的需求、科技的進(jìn)步和動(dòng)態(tài)的科研環(huán)境。